Magistério de São Borja (RS) ganha plano de carreira

O novo plano de carreira do magistério municipal de São Borja, no Rio Grande do Sul, já está em pleno vigor.Por consequência, o piso dos professores aumentou de R$ 372 para R$ 800 (20 horas). A lei também cria o respectivo quadro de cargos, dispõe sobre o regime de trabalho e plano de vencimentos dos profissionais da educação. O plano prevê o reajuste de 15% ao ano do salário básico inicial de carreira até 2015. Na prática os valores serão de R$ 920 em 2013, em 2014 passará para R$ 1.060 e em 2015 para R$ 1.210. Com a finalidade de incentivar a especialização dos professores foi criado mais um nível para profissionais com pós-graduação. A lei também criou um novo cargo de professor de Educação infantil, com regime de trabalho de 30 horas semanais e piso salarial de R$ 1.200. Para Mariovane Weis,prefeito da cidade fronteriça, toda a sociedade de São Borja avança com a aprovação do novo plano. “Estamos muito felizes com esta conquista e sabemos que quem vence é a sociedade de São Borja. Com diálogo e entendimento São Borja mais uma vez serve de exemplo para o estado”, afirmou o prefeito. A rede municipal de ensino conta com 424 professores e outros 123 serão nomeados em fevereiro. Os profissionais atuam em 19 escolas de ensino fundamental, nove infantil, além de sete de educação social, o que beneficia aproximadamente 5.400 alunos.

Estudo revela que suplementos alimentares podem provocar câncer

Alguns suplementos alimentares com doses muito elevadas de compostos que ajudam a prevenir o câncer e estão presentes na dieta mediterrânea podem ter o efeito contrário e causar a doença, apontou um estudo divulgado recentemente em Portugal. A pesquisadora da Unidade de Química e Física Molecular da Universidade de Coimbra, Paula Marques, explicou nesta terça-feira, 24, à Agência Efe que o estudo coordenado por ela foi feito em colaboração com o laboratório britânico Rutherford Appleton e o Instituto Português de Oncologia. O trabalho analisou de forma individualizada o efeito dos compostos presentes em alimentos próprios da dieta mediterrânea na prevenção do câncer de pele e de mama. Antioxidantes e fitoquímicos como o ácido caféico e os flavonóides, entre outros, se revelaram úteis para prevenir o câncer de pele e de mama, conforme foi observado na pesquisa. A novidade é que o efeito positivo depende de que esses alimentos sejam consumidos nas doses adequadas, já que a partir de certo ponto podem ser nocivos e provocar o surgimento da doença. "Em uma dieta normal nunca corremos risco, já que esses compostos não estão presentes nos alimentos em quantidades muito altas", explicou. Mas, de acordo com Paula, "o problema pode aparecer em suplementos e aditivos alimentares, onde a concentração dessas substâncias pode ser muito alta", indicou. A pesquisadora portuguesa informou que esses suplementos só devem ser tomados em momentos pontuais, "e não por períodos de tempo muito prolongados". A descoberta fez Paula pedir às autoridades de saúde que obriguem as empresas a colocarem no rótulo desses aditivos os nomes dos compostos contidos e as quantidades, o que atualmente não é feito.

"Existem suplementos que são vendidos em supermercados, como os de extrato de alho e gengibre, que podem apresentar concentrações muito altas desses antioxidantes", disse Paula. "Esses aditivos deveriam indicar claramente sua composição para que as pessoas e os médicos tivessem acesso a essa informação, assim como ocorre com os demais alimentos ou remédios", ressaltou. O seguinte passo dos autores desse estudo será começar com o teste em animais para tentar "determinar quais são as doses mais corretas". No entanto, a pesquisadora alertou que, por enquanto, "não há financiamento" devido às dificuldades econômicas e os cortes aplicados às pesquisas.(Estadão)

Mercadante sugere residência para professores

.(Estadão

) O novo ministro da Educação, Aluizio Mercadante, quer criar uma residência para estudantes de licenciatura - a exemplo do que ocorre com médicos. Em sua posse, na noite desta terça-feira, Mercadante já começou a vender os programas em que deve investir na sua gestão. A "residência" dos professores deve ser sua peça central. A ideia, lançada no discurso. "Só se forma o professor botando a mão na massa, na sala de aula", afirmou. A intenção do novo ministro é que o estudante de licenciatura, antes de ser aprovado para dar aulas em qualquer lugar, passe um período dentro das escolas públicas, como professor-assistente ou mesmo para apoio aos alunos. Apesar de ainda incipiente, a ideia encantou secretários estaduais e municipais de educação. O novo ministro também quer ver os melhores professores das redes públicas dando aulas nas regiões e escolas com os piores índices de qualidade. A troca, afirmou, ajudaria a romper um ciclo vicioso em que os melhores professores recebem sempre as melhores escolas e os melhores alunos. Essa mudança, no entanto, já não é tão simples. Até hoje nenhum Estado ou município e nem mesmo o governo federal encontrou uma fórmula para avaliar os professores e descobrir quais deles são os melhores. Qualquer forma de avaliação encontra uma ferrenha resistência dos docentes

Professores estaduais farão paralisação parcial no segundo dia de aula em Londrina

Os profissionais da Educação Pública de Londrina vão fazer uma paralisação parcial no dia 9 de fevereiro, o segundo dia do ano letivo de 2012. Com a data-base no dia 1º de maio, a categoria pretende agir energicamente nos próximos meses para conseguir do governo do Estado que suas 35 reivindicações sejam atendidas. A campanha "A Educação tem pressa: 33% de hora-atividade já" foi deflagrada e o Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública (APP) tenta mobilizar os profissionais. "No dia 9 de fevereiro, nós faremos aulas de 30 minutos e depois partiremos para o Calçadão, onde será realizada uma panfletagem", contou o presidente do APP, Antônio Marcos Gonçalves. As reivindicações da categoria ficarão pautadas em quatro tópicos: a implantação dos 33% da carga horária em hora-atividade, melhoria do sistema de saúde do servidor, correção do salário com o piso nacional e melhorias na carreira dos funcionários da Educação. "No ano de 2008, ainda no governo do presidente Lula, foi sancionada a lei do piso nacional que previa, além do piso e da forma de correção, que 1/3 da carga horária fosse para hora-atividade e até hoje nada. Foi suspenso um tempo, mas o Supremo Tribunal Federal já votou a constitucionalidade e queremos que a lei seja implantada imediatamente", pediu. Atualmente, um professor, no início da carreira no magistério, ganha R$ 622 no Estado do Paraná, quando o piso nacional é fixado em cerca de R$ 735 para 20 horas de trabalho. O sindicato cobra ao governador para que o valor seja praticado. Além disso, o atendimento à saúde dos profissionais está precário, segundo Gonçalves. "Até a questão da hora-atividade está ligado a isso, pois muitos professores estão sobrecarregados. Vários estão afastados por conta de estresse, da pressão de lidar com salas de 35, 40 alunos. Os professores estão acometidos de problemas de ordem psicológica, neurológica por conta do acúmulo do trabalho. O atendimento está muito ruim, demorado, muitas consultas são remarcadas. O governo até sinalizou uma mudança, mas desacelerou o discurso", comentou. Além da panfletagem, no dia 15 de março, os trabalhadores da Educação Pública farão uma paralisação integral. Após as manifestações, uma nova assembleia será convocada para traçar os rumos da campanha salarial

O poder de influência do professor (FINAL)

Naturalmente as disciplinas mais subjetivas, como História, estão mais associadas à transmissão de ideologias, porém nenhuma área do conhecimento pode ser considerada neutra. Existe uma distância entre a interpretação do texto com base no rigor científico e a manipulação do conhecimento para a disseminação de certo posicionamento. “Evidentemente, quando o professor usa o conhecimento histórico com o objetivo de divulgar certas ideologias, certas posições políticas, ele não está fazendo seu papel adequadamente. Ele está utilizando o conhecimento histórico numa atitude panfletária”, afirma Ricardo Sayeg. Depois de 40 anos, as disciplinas de Filosofia e Sociologia voltaram a ser obrigatórias para o ensino médio. Para opositores da medida, essas duas áreas do conhecimento são o caminho perfeito para a manipulação ideológica, sobretudo porque muitos professores, na tentativa de despertar a consciência crítica e a cidadania nos alunos, acabam incutindo suas próprias concepções na cabeça dos estudantes. Mas para Josué da Silva, o risco de doutrinação sempre existe, independentemente da disciplina. “Um professor de Matemática pode disseminar preconceitos através de piadas sexistas ou homofóbicas, sem sequer se dar conta de que está doutrinando os alunos”, afirma. Também existe o estereótipo de que a maioria dos docentes dessas áreas são de “esquerda” e que com a obrigatoriedade das disciplinas surge uma oportunidade para os doutrinadores disseminarem suas ideias “marxistas”. O professor Ricardo Sayeg confirma que existe influência da visão de “esquerda”, mas defende que o próprio marxismo abriu diálogo com outras escolas do pensamento e incorporou novas visões. “É importante salientar também que as ciências citadas são sociais. E a preocupação com as desigualdades sociais no Brasil foi tradicionalmente uma bandeira da esquerda e não da direita em nosso país”. Para evitar os riscos de doutrinação, Josué da Silva acredita que a melhor saída é a boa formação do docente e a clareza dos objetivos pedagógicos de cada disciplina. “Professores que tiveram má formação universitária estão mais predispostos a querer incutir suas crenças nos alunos. Nesse caso, o que temos visto é muito mais a tentativa de incutir crenças religiosas e doutrinárias do que políticas, e menos ainda de esquerda.”

O poder de influência do professor ( DOIS)

Se a imparcialidade é impossível e a doutrinação condenável, como o professor deve agir em sala de aula? Há quase um século o sociólogo alemão Max Weber já tratava da questão no texto A Ciência como Vocação. Weber via a sala de aula como um lugar em que os estudantes estão em desvantagem, condenados ao silêncio, sem possibilidade de crítica perante ao mestre. “É imperdoável a um professor valer-se dessa situação para buscar incutir em seus discípulos as suas próprias concepções políticas, em vez de lhes ser útil, como é de seu dever, através da transmissão de conhecimento e de experiência científica.” Weber afirmava que aqueles professores que quisessem transmitir suas ideologias aos jovens deveriam fazê-lo fora da escola, onde os alunos estivessem em pé de igualdade. O professor de História e diretor da Escola Estadual Leonor Quadros, em São Paulo (SP), Ricardo Barros Sayeg, acredita que o professor deve expressar suas opiniões em sala de aula sem que isso interfira no conhecimento que está sendo abordado. “É importante que ele expresse sua opinião sobre um determinado tema para os alunos, mas deixe claro que aquela é apenas uma visão de mundo dentre diversas outras possíveis. Nesse sentido, é interessante quando o professor trabalha com discursos de diferentes filiações ideológicas na análise de um determinado tema”, afirma Sayeg. Nagib também admite que o professor revele seus pontos de vista, porém com ressalvas: “Jamais contestamos a liberdade do professor de expressar suas opiniões em sala de aula. Esta liberdade, contudo, não é absoluta. O professor não pode usá-la para ‘fazer a cabeça’ dos alunos. A liberdade de ensinar do professor termina onde começa a liberdade de aprender do estudante”, explica. O dilema é se o docente, ao expor suas opiniões, às vezes até sem ter essa intenção, manipula os alunos a pensarem como ele pela influência que exerce nos jovens. O caminho para evitar isso é contribuir para a formação do espírito crítico nos estudantes. O professor Josué Cândido da Silva, da Universidade Estadual Santa Cruz, na Bahia, doutor em Filosofia e mestre em Sociologia, com ênfase em Ética, ressalta a importância do educador ajudar os jovens a desenvolverem autonomia intelectual, apresentando sempre diferentes pontos de vista sobre um mesmo tema. “Além disso, deve mostrar quais os critérios de objetividade e rigor científico, para que possam discernir o que é uma teoria e o que é um mero achismo”, acrescenta. A professora Carmem Ventura reforça a importância do incentivo ao debate, ao contato com opiniões diferentes, fundamentadas no estudo e na análise da realidade, para que o jovem tenha melhores condições de fazer suas escolhas. “A ‘doutrinação’ só pode ser evitada se houver uma visão crítica dos fatos, em que simplesmente o aluno não ‘engula’ o que lhe dizem sem ser estimulado para o questionamento”, resume. Apesar de possuir certa liberdade de expressão, o educador também não deve esquecer do papel de modelo que representa perante os alunos. Dentro da sala de aula, o professor é o representante das normas que regem a sociedade e não pode, por exemplo, emitir uma opinião que vá contra os direitos humanos. “Mesmo que o professor pense que as mulheres são naturalmente inferiores aos homens, ele nunca poderá dizê-lo em sala de aula, pois, na sala está cumprindo uma função educativa e, como tal, deve encarnar os valores universais. Muitos pensam que isso é restringir a liberdade do professor, mas nossa profissão assim o exige. Caso queira expressar livremente suas opiniões, então escolha um púlpito ou um palanque, mas não a sala de aula”, exemplifica Josué da Silva.

O poder de influência do professor ( UM)

O nazismo seria possível nos dias de hoje? A partir desta pergunta, o professor Ron Jones resolveu fazer uma experiência prática com seus alunos. Para mostrar como é ter que seguir regras de um líder, instituiu a disciplina em sala de aula fazendo os alunos marcharem e sentarem em suas carteiras em posição ereta. Logo o movimento extrapolou a sala de aula e envolveu mais de 200 estudantes para surpresa do próprio docente que ficou empolgado com tamanho poder de persuasão. Rapidamente, a iniciativa começou a gerar consequências ruins próprias ao regime fascista, como o sentimento de superioridade e a intolerância entre os membros e os jovens fora do movimento. Percebendo a dimensão de sua ação, o professor colocou um ponto final na experiência lembrando Adolf Hitler e os efeitos negativos da restrição da liberdade. Essa história real aconteceu em 1967 em uma escola na Califórnia, nos Estados Unidos, da qual Jones foi demitido dois anos após o ocorrido, e foi retratada no filme A Onda (foto). Esse caso ilustra como o educador pode influenciar a vida e as ideias dos alunos. Afinal, quem não se lembra de algum professor que tenha direcionado alguns pontos de vista que hoje você defende como seus? Até onde a influência inevitável da ideologia do educador pode ir sem se transformar em doutrinação? Será que é possível ser imparcial em sala de aula? Uma pesquisa da CNT/Sensus mostrou que, para 78% dos professores entrevistados, o papel mais importante da escola é “formar cidadãos”. Apenas 8% responderam que a missão principal da escola é “ensinar as matérias”. A metade desses mesmos educadores respondeu que o discurso dos professores em sala de aula é “politicamente engajado”, 30% disseram que é “às vezes engajado” e somente 20% dos professores afirmaram ser “neutro”. Foram ouvidas 3 mil pessoas, entre pais, alunos e professores de escolas públicas e particulares de 24 Estados brasileiros em 2008. Se essa pesquisa é um bom reflexo da realidade na educação brasileira, muitos professores podem estar fazendo muito mais do que ensinar. O problema é saber qual impacto terá essa influência na formação dos jovens. É inegável o papel de referência que o professor, tal qual a família, exerce na vida das crianças. Para os jovens, isso geralmente acontece em maior ou menor grau conforme a identificação com o educador. A psicóloga e professora da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Carmem Silvia Cerri Ventura, que também atua na formação de professores, acredita que a influência do educador se dá na medida de seu engajamento em questões políticas e sociais e de sua visão expressa na maneira de trabalhar os conteúdos na escola. “Acho difícil que o professor seja imparcial, mas ele deve ser cuidadoso no modo de se manifestar, respeitando o contexto familiar do aluno. Se o professor é sério, comprometido com seu trabalho, se ele ‘enxergar’ seu aluno, dificilmente sua influência será negativa, porque certamente suas colocações terão embasamento teórico e científico adequados”, afirma a psicóloga. A questão da imparcialidade em sala de aula é um debate antigo. O advogado e fundador do projeto Escola sem Partido, Miguel Nagib, defende que muitas vezes a afirmação de que não existe imparcialidade é usada como justificativa para a doutrinação. Ele admite que todo conhecimento é vulnerável à ideologia e que nesse caso os educadores deveriam adotar as precauções necessárias para reduzir distorções. “Ser imparcial pode ser impossível, mas perseguir o ideal da imparcialidade e da objetividade científica não só é perfeitamente possível, como é moralmente obrigatório para um professor”, enfatiza.

Governo de SP faz concurso para 9.932 agentes escolares

A Secretaria de Estado da Educação publica hoje no "Diário Oficial" do Estado o edital do concurso público para contratar 9.932 agentes de organização escolar. Eles trabalham na secretaria das escolas e orientam os alunos. Para concorrer à vaga, é necessário ter ensino médio completo, 18 anos ou mais e conhecimentos em informática. O salário inicial para o cargo é de R$ 800. As inscrições podem ser feitas pelo site www.vunesp.com.br a partir das 10 horas do dia 14 de março até as 16 horas do dia 26 de março. A taxa é de R$ 22,90. Além do concurso público, o governador de São Paulo, Geraldo Alckmin, autorizou a contratação de 20.358 agentes escolares temporários para este semestre. São 14.808 agentes de organização escolar e de 5.550 agentes de serviços escolares.

INSS pagará atrasados para 35.490 segurados

O CJF (Conselho da Justiça Federal) liberou nesta terça-feira o pagamento de atrasados para 35.490 segurados que ganharam 32.155 ações na Justiça contra o INSS (Instituto Nacional do Seguro Social). A grana será liberada no próximo dia 10 para quem teve a RPV (Requisição de Pequeno Valor) emitida pelo juiz em dezembro. Os beneficiados vão dividir uma bolada de R$ 228.885.785,50. Somente para as ações que correm no TRF 3 (Tribunal Regional Federal da 3ª Região), que abrange os Estados de São Paulo e Mato Grosso do Sul, foram liberados R$ 43.024.539,86, que beneficiarão 4.834 segurados. Para saber se está incluído no próximo lote de pagamento, o aposentado pode consultar quando seu atrasado foi liberado pelo juiz. A consulta pode ser feita pela internet no site do TRF 3 (www.trf3.jus.br).

Porto de Paranaguá e Antonina terão novos guindastes

Nos próximos dois meses, quatro operadores portuários dos portos de Paranaguá e Antonina irão investir aproximadamente R$ 45 milhões na aquisição de guindastes para descarga de granéis sólidos e manutenção dos demais equipamentos existentes. Dos quatro novos guindastes, três serão instalados em Paranaguá e um em Antonina. Os equipamentos irão modernizar a operação no Porto de Paranaguá e duplicarão a capacidade de desembarque de granéis sólidos do Porto de Antonina. “Com a instalação de mais um guindaste em Antonina, poderemos movimentar até 2,5 milhões de toneladas de fertilizantes por lá, aumentando a movimentação na cidade, o que vai gerar mais renda e desenvolvimento para o município”, afirmou o superintendente dos Portos, Airton Vidal Maron. O terminal de Antonina movimentou no ano passado 1,54 milhão de toneladas de produtos, registrando um aumento de 400% em relação ao ano anterior. Os portos paranaenses fecharam o ano, mais uma vez, na liderança nacional na importação de fertilizantes, sendo responsáveis por 50% do adubo que chega ao país. Foram 8,5 milhões de toneladas de fertilizantes importados pelos dois portos. Até o final de fevereiro entram em operação no Terminal de Contêineres de Paranaguá oito novos equipamentos de grande porte. Eles integram o projeto de ampliação do terminal. São R$ 185 milhões em investimento para ampliar a capacidade de movimentação. Além dos equipamentos, o terminal de contêineres será expandido em 315 metros, para abrigar o terceiro berço dedicado a operações deste tipo. Com isso, será possível aumentar a capacidade operacional de contêineres em até 50%, passando dos atuais 800 mil TEUs/ano para 1,2 milhão de TEUs/ano.

Stédile diz que Rio+20 vai ser “teatrinho governamental”

O coordenador do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), João Pedro Stédile, disse que a Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, que acontece em junho, no Rio de Janeiro, poderá até ser representativa e reunir chefes de Estado, mas será apenas um “teatrinho governamental”, sem efeitos sobre o atual modelo de desenvolvimento capitalista. Stédile participa das atividades do Fórum Social Temático (FST), uma prévia da Cúpula dos Povos, reunião de movimentos sociais que acontecerá paralelamente à Rio+20. O problema, segundo o líder do MST, é que os fóruns internacionais, como a Organização da Nações Unidas (ONU), não conseguem se impor ao movimento do capital, comandado pelas grandes corporações transnacionais e pelo capital financeiro. Nesse contexto, por mais que os governos nacionais se esforcem em propor novos modelos, as mudanças mais significativas são barradas pelo capital. “Desde a década de 1990, quando o capitalismo se internacionalizou, a força do capital tem se revelado maior que a força dos governos. A situação esdrúxula é que os governos promovem reuniões, seja o G20, sejam as conferências da ONU e depois os capitalistas não respeitam. A Rio+20 pode até ter uma grande representatividade de presidentes, da presença de todos os países do mundo, mas no fundo vai ser um grande teatrinho governamental, porque os presidentes se reúnem, podem fazer bons discursos e acordos formais, mas que não terão ingerência sobre a ação que o capital vem fazendo sobre os recursos naturais”, avaliou, em entrevista à Agência Brasil e à Rádio Nacional da Amazônia.

Servidores em greve param serviços de radiologia em Curitiba

Os servidores da radiologia do Hospital de Clínicas da Universidade Federal do Paraná (UFPR) anunciaram que entrarão em greve por tempo indeterminado a partir desta quarta-feira. Segundo o Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Terceiro Grau Público de Curitiba, Região Metropolitana e Litoral do Estado do Paraná (Sinditest), o motivo que leva a paralisação, é exigir da UFPR o pagamento do adicional da insalubridade de 40% do montante do salário. Em outubro de 2011 os servidores ingressaram com ordem judicial para garantir o benefício, que foi aceito. Segundo o sindicato, eles exigem apenas o cumprimento da lei. O adicional foi removido em 2008 por um corte de gastos do governo federal, mas a decisão judicial obriga a Universidade a retornar a fazer o pagamento do adicional. Ainda segundo o sindicato, 107 funcionários aderiram à greve, o que respeita os 30% mínimos exigidos.

Curitiba tem 721.499 trabalhadores com carteira assinada

Curitiba fechou 2011 com 721.499 trabalhadores com carteira assinada e 34.259 novos empregos gerados. Os dados fazem parte do Caged (Cadastro Geral do Emprego e Desemprego), do Ministério do Trabalho. O saldo de empregos em 2011 foi o segundo melhor da série histórica iniciada em 2000, e só ficou atrás do observado em 2010, quando foram gerados 39.139 novos postos de trabalho na capital do Paraná. “Curitiba manteve o crescimento acelerado em 2011 porque tem um setor de serviços forte e uma indústria de transformação importante. E sempre que foi necessário, fizemos as feiras e os mutirões de emprego e começamos a qualificar os trabalhadores”, disse o secretário de Trabalho de Curituba, Paulo Bracarense. Em 2011, Curitiba teve um aumento do estoque de empregos de 0,5% comparado a 2010, enquanto que no Paraná foram criadas 123.916 vagas (5,2% de aumento) e na região metropolitana da capital, foram criadas 50.714 vagas (5,1% de aumento). Dentre as capitais que possuem mais de um milhão de habitantes, Curitiba foi a sétima capital que mais gerou empregos formais em 2011. São Paulo gerou 205.928 novos empregos, seguida do Rio de Janeiro (101.421), Belo Horizonte (55.091), Manaus (39.708), Fortaleza (38.429) e Recife (37.749). Ficaram atrás de Curitiba: Brasília (29.583), Porto Alegre (28.749), Goiânia (28.684), Salvador (25.454) e Belém (12.788)

IFBA contrata professores substitutos

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBa) abriu inscrições para contratar professor substituto e temporário em várias áreas. As inscrições devem ser feitas somente pela internet, até 5 de fevereiro, no site do IFBa (www.cefetba.br). O instituto oferece 121 vagas, 36 destinadas a professor substituto. As outras 85 são para professor temporário. Os candidatos podem optar por um dos 27 municípios que constam no edital. Os salários variam de R$ 1.265 a R$ 2.236. A taxa de inscrição é de R$ 50, mas os candidatos que desejam isenção podem fazer o pedido até quinta-feira.

Casas lotéricas entram na briga pelo consignado

Após chegar a bancos, lojas de varejo e praças, o empréstimo consignado ocupa as lotéricas. O crédito com desconto em folha para aposentados e pensionistas do INSS foi autorizado em 2005 pela Caixa, mas só se tornou mais conhecido recentemente. Poucos usavam esse meio, que tem baixa divulgação. Segurados do INSS com interesse em usufruir o serviço devem ficar de olho se a unidade tem placa com a inscrição ‘CAIXA Aqui’. É essa a garantia de que a operação é 100% segura. Loterias estão autorizadas a recepcionar apenas propostas de crédito consignado da própria Caixa Econômica Federal — instituição financeira que tem controle das unidades. Todos os aposentados, mesmo aqueles que não recebem seus benefícios pelo banco, têm acesso ao crédito consignado. O serviço é simples: basta levar carteira de identidade, CPF, comprovante de residência e demonstrativo de pagamento de benefício, ou seja, o contracheque.

Deda confirma concurso para 1.700 professores no Sergipe

O governador sergipano, Marcelo Déda, confirmou a abertura de concurso público para professor, visando a contratação de 1.700 profissionais. O edital será publicado na próxima sexta-feira. “O edital detalhará as condições de habilitação e a forma de realização da seleção. A previsão é aplicar a prova em abril, de modo que o segundo semestre letivo seja iniciado com os novos professores”, informou o governador. O secretário de Estado de Educação, Belivaldo Chagas, explicou que a seleção suprirá a demanda gerada pela aposentadoria de docente, substituindo, assim, o efetivo de professores contratados temporariamente. “Temos hoje, entre professores efetivos e contratados, aproximadamente 12 mil professores. Os professores contratados sairão e serão substituídos pelos concursados. Além disso, vamos ocupar de imediato as vagas dos professores que se aposentarão este ano. No decorrer dos anos, temos somado uma quantidade grande de professores se aposentando. Só em 2011, tivemos uma média de cem aposentadorias por mês. Isso significa que esse quantitativo inicial de 1.700 poderá ser ampliado dentro do período de validade do concurso, conforme a necessidade da Secretaria”, disse, acrescentando que serão disponibilizadas vagas para todas as disciplinas escolares.

Hoje é Dia Nacional de combate à TV Globo

Chega de TV Globo. Não ligue a emissora por todo o dia de hoje

Farra ampla: juízes ganham até R$ 150 mil por mês no Rio

Enquanto um professor ganha R$ 817 de piso no Estado, existe juiz ganhando até R$ 150 mil por mês no Rio. A denúncia foi feita ontem e está publicada hoje no jornal Extra. O valor do salário de um juiz é de cerca de R$ 24 mil, mas incidem sobre ele ainda auxílio moradia, auxílio transporte, auxí lio toga, auxílio martelo, auxílio ar que respira, etc... A folha salarial do TJ carioca é a maior da região sudeste. Há cinco anos não há concurso e os juízes adoram, pois assim acumulam funções gratificadas e fazem horas extras. O Rio é o estado que menos apura crimes no País. Apenas 7 % deles chegam a ser julgados.

Justiça barra licitações de pênis, seios e vaginas em Universidade

A compra por meio de pregão, de 2.000 pênis de borracha, 1.500 seios de borracha, pano e silicone, além de 500 vulvas de silicone, foram suspensas pela Justiça de Piauí nesta segunda-feira. O material foi pedido em um edital de licitação pela Uespi (Universidade Estadual do Piauí). A decisão levou em conta denúncias de irregularidades no processo e do número de produtos a serem adquiridos. Os pênis seriam de quatro modelos e diferentes tamanhos, três tamanhos de seios, de acordo com reportagem do portal UOL. De acordo com o edital, seriam ainda licitados 150 mil climatizadores, 50 mil portas, 500 malas de rodinhas e 500 sacolas especiais. Outro item que chama a atenção é compra de 50 mil armários em aço para armazenamento de notebooks — cada um com capacidade para guardar 40 computadores. Todas as compras foram suspensas. O juiz da 2ª vara dos Feitos da Fazenda Pública de Teresina, Reinaldo Araujo Magalhães Dantas, acatou a denúncia do Ministério Público e determinou a imediata suspensão do pregão. O juiz ainda estipulou a multa diária entre R$ 500 e 50 mil, caso a ordem seja descumprida. Uespi explica - Apesar da clareza dos números descritos no edital, a Facime (Faculdade de Ciências Médicas) da Uespi informou que houve um equívoco na interpretação relativo à quantidade de produtos solicitados para licitação. Segundo a Facime, a quantidade que traz o edital trata sobre a capacidade de fornecimento da empresa vencedora do certame. Segundo o reitor da Uespi, Carlos Alberto Pereira, "os números citados dizem respeito à capacidade de entrega da empresa fornecedora". Pereira explicou ao portal UOL que o pregão é diferente do convencional, com a quantidade da capacidade máxima do fornecedor e ainda deverá ocorrer de acordo com a necessidade do contratante. "Jamais iríamos comprar essa quantidade máxima da empresa", disse. A direção da faculdade afirmou ainda que solicitou apenas dois pênis de borracha, cinco mamas artificiais e cinco vulvas para serem usados em aulas para 20 estudantes da residência médica multiprofissional dos cursos de Educação Física, Enfermagem, Medicina e Nutrição Segundo a Facime, a residência multiprofissional é voltada para formar profissionais para atuarem em conjunto com equipes do PSF (Programa de Saúde da Família) para orientar a população sobre as DSTs (Doenças Sexualmente Transmissíveis) e câncer de mama.